LBL+PBL教学法护理查房在结核科中的应用

• 作者: 陈爱香
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: LBL教学法 PBL教学法 护理查房 结核科
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 115-117,121
• 页数: 4页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.15.115

摘要

目的 深入研究在结核科的护理查房中使用LBL+PBL教学法的实际效果.方法 选取2019年6月—2020年5月期间该院结核科的68名护理人员作为研究对象,随机分为两组,观察组34名,对照组34名.其中对照组结核科护理人员接受传统的LBL教学法,而观察组结核科护理人员则在对照组的基础上接受PBL教学法,对比两组护理人员所取得的学习效果.结果 观察组结核科护理人员的结核科理论知识得分、临床技能操作得分、综合能力测评得分以及患者对其查房工作的满意程度均明显高于对照组结核科护理人员,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在结核科的护理查房中,采取LBL教学法和PBL教学法相结合的教学方式,能够全面提升其理论知识水平及临床操作水平,强化综合能力,优化查房工作的质量,值得在各大医院广泛推荐使用.