以"游戏精神"的视角推进幼儿园课程游戏化

• 作者: 刘航倩
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 游戏精神 幼儿园课程 课程游戏化
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G614
• 语种: 中文

摘要

课程和游戏作为幼儿园教育的两个重要组成部分,有着极其重要的联系.在幼儿园中,幼儿一日生活中的课程离不开基本的游戏活动.而游戏的本质或其内在核心就是游戏精神.游戏精神具有主动性、独立性与创造性.课程游戏化并不是把幼儿园所有的活动都变成游戏,而是在保障基本游戏活动时间的同时,还把游戏精神渗透到课程实施中去.在游戏精神的视角下推进幼儿园课程游戏化,要求政府规范引导,幼儿园创设温暖的园所环境,加强家园合作,幼儿教师立足于游戏精神,变革和创新传统游戏形式,通过游戏活动为幼儿创造更加自由、有趣的学习与活动氛围,鼓励幼儿积极参与到游戏体验中,在完成基本教学目标的同时,增加与幼儿的沟通和对幼儿的了解,促进幼儿身心全面健康发展.