论文降重
免费查重
多教学模式在病理检验教学中的应用
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
分析在病理检验教学中实施多教学模式的应用及效果,以提高学生对课程的认可度及参与度,有效提高教学质量及学生综合素质,为今后的临床工作提供参考.
推荐文章
PBL教学模式在病理教学中的探讨
病理学
教学改革
PBL教学
TBL教学模式在《病理学》实验教学中的应用
TBL教学模式
病理学实验教学
应用
WST教学模式在病理生理学教学中的应用
病理生理学
WST教学模式
现代教育技术
PBL教学模式在病理解剖教学中的应用
PBL教学
病理解剖学
应用
体会与思考
不足与展望
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (68)
共引文献 (65)
参考文献 (12)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
1997(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
1999(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2003(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2005(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2006(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2007(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2008(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2010(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2011(7)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（7）
2012(8)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（8）
2013(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2014(5)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（4）
2015(18)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（16）
2016(12)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（10）
2017(7)
- 参考文献（3）
- 二级参考文献（4）
2018(4)
- 参考文献（4）
- 二级参考文献（0）
2021(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
病理检验
多教学模式
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
主办单位：
甘肃省医学科学研究院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-1246
CN：
62-1167/R
开本：
大16开
出版地：
兰州市东岗西路60号
邮发代号：
54-85
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
41965
总下载数（次）
49
总被引数（次）
78101
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
卫生职业教育2022
卫生职业教育2021
卫生职业教育2020
卫生职业教育2019
卫生职业教育2018
卫生职业教育2017
卫生职业教育2016
卫生职业教育2015
卫生职业教育2014
卫生职业教育2013
卫生职业教育2012
卫生职业教育2011
卫生职业教育2010
卫生职业教育2009
卫生职业教育2008
卫生职业教育2007
卫生职业教育2006
卫生职业教育2005
卫生职业教育2004
卫生职业教育2003
卫生职业教育2002
卫生职业教育2001
卫生职业教育2021年第9期
卫生职业教育2021年第8期
卫生职业教育2021年第7期
卫生职业教育2021年第6期
卫生职业教育2021年第5期
卫生职业教育2021年第4期
卫生职业教育2021年第3期
卫生职业教育2021年第20期
卫生职业教育2021年第2期
卫生职业教育2021年第18期
卫生职业教育2021年第17期
卫生职业教育2021年第16期
卫生职业教育2021年第15期
卫生职业教育2021年第14期
卫生职业教育2021年第13期
卫生职业教育2021年第12期
卫生职业教育2021年第11期
卫生职业教育2021年第10期
卫生职业教育2021年第1期
