肿瘤科护生教学中应用PBL教学法结合PDCA循环的效果观察

• 作者: 陈利梅 唐津渝 吴修建
• 来源期刊: 医药前沿
• 关键词: 肿瘤科 护生教学中 PBL教学法 PDCA循环
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:观察对肿瘤科护生开展PBL教学法结合PDCA循环教学的效果,以进一步提升护生带教的成绩.方法:选取2018年3月—2019年12月前往我院肿瘤科实习的60名护生作为研究对象.通过随机抽签分为两组.对照组护生采用常规教学模式,观察组采用PBL教学法结合PDCA循环教学,分析护理教学的效果.结果:从护理教学的质量上看,观察组护生的教学质量优于对照组,组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05).与此同时,在护理教学的满意度的方面,观察组护生的满意度为93.33％,明显优于对照组的73.33％,差异具有统计学意义.结论:采用PBL教学法结合PDCA循环教学模式,对于肿瘤科护生的教学质量提升具有不错的成果,不仅从带教老师个人水平、教学方式上提出了新的方式,也能够符合教学特点和学生学习需要,故而具有临床应用价值.