有效教学QAIT模型在儿科护理学线上课间实习中的应用研究

• 作者: 肖适崎 王雪君 范玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 有效教学 QAIT模型 儿科护理学 线上课间实习
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨有效教学QAIT模型在儿科护理学线上课间实习中的应用效果.方法 在护理学院本科生儿科护理学线上课间实习过程中应用有效教学QAIT模型,课间实习结束后分析学生测试成绩、满意度及学习主动性.结果 学生课间实习平均分为(18.21±1.20)分,课后测试满分率为31.75％,满意度为(96.14±8.46)分,学习主动性为(82.58±9.54)分.结论 儿科护理学线上课间实习中应用有效教学QAIT模型效果良好,学生测试成绩较好,满意度及学习积极性较高,但也存在一些问题,还需加以改进.