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摘要:
教学质量是教育质量的核心部分,是提高人才培养质量的保障,而教学质量又通过学生对教师的评价和教学的评价反映出来,所以教学评价对提高教学质量和培养人才至关重要.该研究历时两个学期,采用定性研究和定量研究相结合的方法,对山东医学高等专科学校的一百余名大一学生进行调研,从教学内容、教学方法、教学环境和教学满意度等方面分析学生的喜好,为后续教学提出建议和举措.
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高职英语教学中形成性评价的研究
高职院校
英语教学
形成性评价
引入项目教学法改革高职英语学生评价方式
项目教学法
学生评价
积极性
鼓励
开展行动研究提高大学英语教师素质
大学英语教学
行动研究
师资培养
英语教师素质
浅析高职英语教师作为教学质量评价主体的重要性
高职英语教师
教学质量评价
主体
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职学生对大学英语教师评价和教学评价的行动研究
来源期刊 海外英语(下) 学科
关键词 高职英语 教师评价 教学评价
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 高职英语教育
研究方向 页码范围 290-291
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
教师评价
教学评价
研究起点
研究来源
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期刊影响力
海外英语(下)
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chi
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