基于微信群建立病例档案培养学生自主学习的研究——《以功能解剖学》为例

• 作者: 韩冰 战岚 张凤娇 王媛媛 姜倩
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 微信群 病例档案 自主学习 解剖学
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 8-10,14
• 页数: 4页
• 分类号: R193
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.34.008

摘要

目的 观察微信群建立病例档案对学生自主学习能力的影响.方法 选取2019年9月—2020年9月该校功能解剖学1班学生50名,2班学生50名,将1班学生作为观察组,将2班学生作为对照组,观察组应用微信群建立病例档案,培养学生的自主学习能力;对照组行常规教学,观察微信群应用效果.结果 干预后,观察组理论成绩为(90.32±5.62)分,实验成绩为(76.26±13.21)分,与对照组的(87.26±8.26)分、(69.65±15.66)分比较,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学习动机、学习设置、自我调节、自主学习得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组自主学习能力高于对照组,学习习惯养成情况优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用微信群建立病例档案,有利于提升功能解剖学学生的自主学习能力,帮助学生养成良好的学习习惯,提升学生学习成绩.