增值评价在英语课堂中的运用探究

• 作者: 王安琪
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 增值评价 英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

在我国的教育系统中,唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的"五唯"评价方式正在将教育、学校和师生工具化、趋利化、片面化,其异化了教育的本质,在很大程度上压抑了学生的创造性、主动性和活力,背离了新时代立德树人的教育目标.中共中央、国务院下发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),《方案》指出,要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育机制.《方案》的出台也表明我国坚持立德树人、推进教育评价改革的决心,同时也为新时代教学育人与人才的培养指明了前进方向.