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摘要:
《实地解剖学》是以实地解剖为基础,学生在解剖过程中学习人体的正常形态结构的科学,但由于实地解剖课程量大,操作动手要求高,理论内容多.因此,探索新的实地解剖学教学模式,适应新形势下的教学迫在眉睫.本文应用翻转课堂结合PBL、CBL教学模式应用于《实地解剖学》教学中,有助于提高学生成绩、综合能力及教学质量.
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的PBL结合CBL在《实地解剖学》教学中的应用
来源期刊 山西青年 学科
关键词 翻转课堂 PBL CBL 实地解剖学
年,卷(期) 2021,(15) 所属期刊栏目 青年观察
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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翻转课堂
PBL
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实地解剖学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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