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混合式教学评价体系构建与应用-以数据采集技术课程为例
混合式教学评价体系构建与应用-以数据采集技术课程为例
作者:
叶丽珠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
混合式教学
教学评价
数据采集技术
摘要:
基于线上线下混合式教学模式的实施是当前教学改革的方向,构建合适的混合式教学评价体系是保障混合式教学活动的顺利开展和检验课程教学效果的重要环节.以数据采集技术课程为例,依据课程的特点和混合式教学实施情况,提出了混合式教学评价体系构建的原则和指标,并在课程考核中进行应用,结果分析表明混合式教学评价能有效提高学生的学习能力和教学质量、加强学生的协作沟通能力和提升专业综合素养.
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文献信息
篇名
混合式教学评价体系构建与应用-以数据采集技术课程为例
来源期刊
数码设计(下)
学科
关键词
混合式教学
教学评价
数据采集技术
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
课程教学研究
研究方向
页码范围
155-156
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
中文
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教学评价
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数码设计(下)
主办单位:
经济日报社
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-9129
CN:
11-5292/TP
开本:
出版地:
北京昌科园超前路37-6-3层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
21032
总下载数(次)
94
总被引数(次)
906
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