基于混合学习的个性化教学模式的实践与思考 ——以中职农村医学专业病理学课程为例

• 作者: 徐燕玲 梁伟斌
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 混合学习 个性化教学 病理学
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 课程◆经验◆反思
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

混合学习是当今教育教学发展的一个新方向,中职农村医学专业采用混合式学习不仅可以保障学生对病理学实验课程的学习效果,同时还能引导学生将理论和实践结合在一起,提升教学质量,在混合学习中加入个性化教学的方式,能够有效提高学生对病理学的学习兴趣,最终使中职医学教育取得良好的教学效果.