解读教材,科学识字 ——统编版小学语文识字课课程解读与教学探究

• 作者: 张嘉明
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 汉字学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

汉字学,是以汉字为研究对象的学科.识字教学中,科学地运用汉字学的知识,能让识字兼具趣味性和科学性.本文从汉字学角度出发,分析统编教材识字课程的编写意图,对如何科学地进行识字教学进行了探讨.