立足文本 构建联系 让语言训练落地生根——以统编教材五年级下册“词句段运用”为例实践与思考

• 作者: 刘春艳
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语言 情境 经验 训练
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何立足于教材词句段运用,落实好小学高段语文教学的语言训练是提高语用训练的关键。本文将课堂教学的学情反馈和学生已有的知识与生活经验建构联系,以言语运用为基本教学目标。笔者认为语言训练应该以“立足文本、寻找情境”为基础,以“构建联系、落笔有形”为途径,以“揣摩语言、内化素养”为目标,落实好最基本的语言要素训练。