浅析在小学语文教学中开展个性化阅读的策略

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 开展策略
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读对于教学的意义早已被广大学者所证实,如果小学语文教学中缺失了阅读环节,那么很多的教学环节都会受到影响,语文教师的教学效果也会大打折扣。在如今教育改革的背景下,小学语文教师应该与时俱进,创新阅读教学模式,坚持开展个性化阅读,主动将阅读的权利和自由交给小学生,而不应该固步自守,使用已经不合时宜的教学模式。比方说,教师在讲堂上给学生诵读教材,让学生跟着阅读;对于阅读教材,老师讲解和复习,学生只需要记笔记和听课。这些传统的教学模式已经不能够满足小学生的阅读需要了,也无法为社会培养创新型人才。因此本文作者通过阐