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摘要:
随着部编版小学语文教材在广大农村的普及和推广,一些农村语文教师出现一些适应能力差,认知意识不足,理解方向不到位的问题,严重背离了部编版语文教材的设计理念和初衷。结合这些问题,有必要从现实出发,对农村小学语文教师对部编版教材的适应现状和突破策略进行具体的分析,保障部编版语文教材在农村小学课堂中真正发挥其自身价值。
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民族地区农村小学语文教师课堂提问的问题与对策
民族地区
农村小学
语文教师
课堂提问
对小学语文教材的补充拓展探究
类比印证
对比辨析
铺陈资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学语文教师部编教材适应现状及突破
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 农村小学语文教师 部编版教材 适应现状 突破
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学语文教师
部编版教材
适应现状
突破
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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