部编小学语文教材中识字教学策略

• 作者: 朱梦思
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 部编版 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 803
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.754

摘要

“合抱之木，始于毫末”，对小学生的语文学习而言，识字是最为基础的内容，在小学生的语文学习中扮演着至关重要的角色。文章以部编版小学语文教材的识字教学为研究对象，探讨了识字教学的实践策略，包括借助生活场景、巧用表演教学、鼓励随学随用、编写歌谣故事、实施互助教学等，希望对小学语文识字教学的深入开展有所裨益。