浅析在小学语文教学中培养学生朗读能力的策略

• 作者: 黄努
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 朗读能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1233
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1162

摘要

小学阶段正是小学生多个能力得以提升的时期，故教师应抓紧这个“高速期”，结合其成长中凸显出的个性特点与好奇心，对授课方案进行有针对性的优化，设计朗读能力的培养策略，迎合其真实需求，使之饱含热情地参与朗读训练，使其原有的朗读能力得到快速提升。在实际授课时，教师站在多角度考虑，通过逐层递进的方式将学生的朗读能力进行阶段性的提升，继而呈现出稳定性，保证了授课的最终成效，将朗读能力的培养方案做到切实有效的落实。