PBL教学法结合PDCA循环在肿瘤内科护理带教中的应用价值分析

• 作者: 蒋丽丽
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 肿瘤内科理论 教学改革 PBL教学结合PDCA循环 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:研究PBL教学法结合PDCA循环在肿瘤内科理论课教学中的应用.方法:选择2019年6月—12月进入肿瘤科实习的护理学生25人,将其设为实验组,采用PBL教学法结合PDCA循环对学生进行肿瘤内科理论课教学指导;选取我院2020年1月—6月进入肿瘤科实习的护理专业学生25人,通过传统教学法进行教学作为对照组,对比两组学生一个学期的教学效果.结果:对比两组患者的考试成绩,实验组优于对照组,p<0.05.结论:在肿瘤内科理论课的教学中,采用PBL教学法结合PDCA循环对学生进行指导,提高了学生的学习积极性,增加了学生的学习兴趣,使学生的成绩得到显著的提高,值得被推广和应用.