刍议初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

• 作者: 黄瑶婷
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中数学教学 逆向思维 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1274
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1203

摘要

在初中阶段，大多数教师在传授数学知识时，习惯采用正向思维模式。而对于刚从小学升入初中的学生，正向思维教学容易让他们产生畏难心理，长此以往，学生对数学的理解难度越来越大，最终对数学产生消极的学习态度。近年来，相关专家提出要培养初中生的逆向思维能力。在查阅相关思维能力培养和教学实践资料的基础上，笔者针对初中数学教学提出了培养学生逆向思维能力的有效措施，帮助学生有效解决数学难题。