"互联网+"视域下情景式教学法在"中国近现代史纲要"教学中的应用探析

• 作者: 刘佳 邹晓彬
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 情景式教学 "互联网+" "中国近现代史纲要" 教学创新
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近些年来,情景式教学方法越发受到国内大中小教育界的重视和认可,并且在教学实践中情景式教学法也发挥了出人意料的效果.这种方法应用于中国近现代史纲要课堂教学也能够很大程度上激发学生的积极性与自觉意识,课程教学重心也从教师的"教"转向了学生的"学",学生学习的主体地位得以凸显,主观能动性大大提升.此外,在信息化时代中,为了更好地适应互联网的发展,本文还将移动互联网教学与课堂教学进行融合,从而为实现教学方法的创新奠定理论基础.