运用结构化策略提升小学语文高阶阅读能力

• 作者: 刘培培
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 高阶阅读能力 结构化教学 文章结构
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文简要介绍了结构化策略的教学思想:高阶教学思维概念界定、图式结构化教学思想;提出了学语文高阶阅读结构化教学措施:以文章组织结构为视角设计阅读问题、以梳理文章结构为基础讲解阅读内容、以学生阅读能力为结构划分方向设计阅读活动,以此有效落实结构化教学措施,综合增强小学生高阶阅读能力,使其语文成绩有所提高。