小学语文读写结合同步提高的教学实践

• 作者: 韩配丽
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 读写结合 同步提高
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 312
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”。这从侧面说明了好的文章,往往存在着渊博的知识和内涵。小学语文课程标准要求教师必须要使用科学合理的教学语言,然后采取正确的手段,培养学生,听说读写等基本语言技能。提高学生听说读写的能力,也是小学语文的重要教学目标,阅读和写作之间存在紧密相连的关系,这两者对学生综合语言质量的提高有重要的影响。本文主要分析了如何在小学语文教学实践中提高学生的读写结合同步能力。