微课在小学二年级语文识字教学中的应用

• 作者: 邱荷钦
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 二年级识字教学 微课 应用实践
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文是小学阶段非常基础的一门课程，也是学生必须要重视的课程。新课改背景下，基层语文教师需要进一步推进实际语文教学工作的创新改革，进而丰富教学内涵。由于小学语文并没有涉及到太过于复杂的知识点，所以教师需要在这一阶段帮助学生打好基础，提高其实际学习效率。因此应当提高对于识字教学的关注度，要注意推进微课在日常语文识字教学中的应用实践，进而提高学生的识字效率。下文中笔者参照实际教学经验对这类问题进行了研究阐述，希望对推进相关工作的创新改革有所帮助。