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摘要:
本文立足于小学语文教育实践,首先对目标导向、深度学习等重要概念进行了界定,接着又结合具体实例对目标导向下小学语文深度学习的有效教学策略进行了探讨,目的在于引导学生们围绕着既定的目标进行高质量的深度学习,推动学生们更好进步与成长。
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过程性评价
小学语文深度阅读教学策略研究
小学语文
深度阅读教学
策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 目标导向下小学语文深度学习研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 目标导向 深度学习 概念 策略
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 372
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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