一对一带教及互动式教学模式在临床护理教学中的应用

• 作者: 陶霞
• 来源期刊: 养生保健指南
• 关键词: 一对一带教 互动式教学 临床护理 效果分析
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探究临床护理教学中一对一带教模式在实际过程的应用模式及其效果.方法:将最近一年在我院各个科室进行实习的护生共计50人作为本次研究样本,之后采用随机数表法进行分组,对照组采用传统的常规的教育模式,观察组则选用一对一带教及互动式教学模式,对两组护生的考核成绩及教学满意度进行分析比较与统计.结果:观察组的护生理论与实操得分及护生对教师的教学满意程度均比对照组要好,且具备统计差异.结论:一对一基于互动式教学模式的效果十分明显,通过该方式可以使实习护生的满意度和接受度以及考核成绩均得到明显提升,可以培养其扎实的理论体系及实操能力.