小学语文随堂练笔开展的实践研究

• 作者: 罗婷婷
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 随堂练笔 小学语文 实践研究 应用
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 391
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文是为今后的学习打基础的关键时期,语文教学主要为两个目的,其一是读,能够认识、读懂别人的文章;其二是写,能够将自己的想法通过文字或语言准确的表达出来。但是,在小学阶段学生对于写作,总是会莫名的抵触,感觉无物可写,写出来的文章就如同文字堆积,既没有逻辑、又没有内在的实质性内容。为此,笔者研究尝试了在语文课堂上开展随堂练笔探究,不仅对小学语文课堂效率的提升有了较大的帮助,同时对于学生在语文综合能力的提升方面,也有着较为明显的效果。本文笔者结合自身经验,就小学语文随堂练笔的实践开展工作,简要概述如下。