小学数学核心素养要素分析与界定反思

• 作者: 魏金平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 核心素养 分析界定 具体措施
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在当前社会环境下，我国对于人才数量与质量都提出了更高要求，在此背景下，老师也要逐步转变传统的教学观念。老师不仅要关注学生对于知识点的掌握情况，更要关注他们的核心素养，这样不仅能够提高同学们的学科学习能力，还有有利于锻炼他们的逻辑思维、理解学科知识体系。但如何提高学生的核心素养仍然需要老师进一步探究。