探究小学语文低段识字教学中的趣味渗透

• 作者: 臧传香
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 低段识字教学 趣味渗透
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 306
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学是学生进行识字的基础阶段,只有在小学打好汉字基础才能够学习更多语文知识。小学语文识字教学采用趣味性教学方式,能够迎合小学生的心理特征提高小学生学习识字的效率。本文先说明趣味渗透对小学语文低段识字教学的意义,针对小学语文低段识字教学过程中存在的问题,提出在小学语文地段识字教学中进行趣味渗透教学模式的措施。