重组教学在影像科护士培训中的应用对提升教学效果的价值研究

• 作者: 麻红芳
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 重组教学 影像科 护士培训 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨重组教学在影像科护士培训中的应用对提升教学效果的价值.方法:选择2020年2月至10月期间本院影像科接受培训的护士32名作为研究资料,随机分组各16名,对照组采取常规教学方法,观察组采取重组教学方法,比较两组护士考核成绩及教学满意度.结果:观察组理论考核及操作技能考核成绩均显著高于对照组,P<0.05.观察组教学满意度100.0％显著高于对照组73.33％,P<0.05.结论:在影像科护士培训中采取重组教学模式可进一步提高教学效果,提升护士考核成绩及教学满意度,值得推广.