课程思政、专业思政与学科思政的基本关系及融合建设路径研究

• 作者: 王伟宾 闫岩
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 专业思政 学科思政 建设路径
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 思政育人
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

课程思政、专业思政和学科思政是新时代加强高校思想政治建设的新要求和新举措,三者之间既有共性联系,又互有区别.一方面,高校应理顺三者之间的逻辑关系,充分认识学科思政的引领作用、专业思政的承上启下作用和课程思政的成果体现作用.另一方面,高校应积极探索三者融合建设路径:明确建设主体,强化顶层设计;厘清建设区别,发挥各自育人功效;明晰建设意义,做到思政与实践结合;夯实建设队伍,落实育人工作实效.