具身认知视域下学习观念的重构

• 作者: 施凌云
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 具身认知 研学旅行 学习重构
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基于信息时代和双创时代的时代背景,打破身心二元弊端,实现身心、环境融合是教育的必然趋势,具身认知的情境性、具身性和生成性特征在某种程度上顺应了这种要求.目前教育中课程的"离身"、教学的"无身"、学习的"分离"等问题依旧存在,以具身认知为视角结合研学旅行的综合实践活动,探寻新时代的学习方式,实现身心交互的具身学习、身心统合的情境学习和身心共参的生成学习,既是适应时代发展的应然趋势,也是培养学生双创能力的有效路径,以身体在场为出发点重构学习观念实现学思行的并进发展.