打开校长领导的思维"黑箱"

• 作者: 郑璐
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校长领导 系统思维 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2022.01.006

摘要

身处"乌卡时代"的中小学校长,面临着来自学校内部与外部的多元化、复杂性挑战,校长需要改善思维方式、提升学校整体领导能力.基于系统思维的核心内涵,即透过部分看到整体及穿越整体看到部分,发现校长的系统思维发展历经职前阶段、生存阶段、巩固阶段、角色成熟阶段、可能的衰退阶段和可能的顶峰阶段六大阶段,由此针对性地提出整体领导、反求诸己、多维视角、间接影响、终身学习、成己达人等六大校长系统思维的行动路径.