幼小双向衔接视角下家园校合作共育的问题和改进路径

• 作者: 曹一帆
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼小双向衔接 家园校合作 改进路径
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

良好的幼小双向衔接离不开幼儿园、小学和家长的密切合作。目前幼小双向衔接下大班课程仍具有“小学化”倾向、幼小合作形式化严重、家长衔接意识薄弱、频繁出现过度重视知识准备等问题。因此幼儿园作为主力军要做好入学准备教育；小学作为助力军要做好入学适应教育；家长作为后备军，改进传统观念，主动配合幼小。只有三方通力合作，构建育人合力，才能儿童今后的学校生活做出全面的素质准备。