建立互动平台利用有效提问促进深度学习

• 作者: 宇文彩
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 深度学习 真情交融 互动学习 有效提问
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

深度学习强调对学生已有知识和经验的激活、提炼、再加工,形成新的认知结构,有助于学生数学思维的发展,课堂学习效率的提升.在促进小学生数学课堂的深度学习方面,教师可以在创设真情交融的课堂氛围前提下,为学生建立生动的互动学习平台,设计有效的课堂提问,从而使学生遵循自身的特点和需求实现自由发展,让学习真正的发生.