深度学习视角下发展学生核心素养的路径

• 作者: 覃文华 刘辉 冯全英
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 核心素养 项目学习 实施策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 46-47,17
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.01.017

摘要

发展学生的核心素养是当前时代对教育的诉求.核心素养与深度学习具有高度的一致性,而项目学习具有整体性、情境性、可迁移性和具身性等特点,可以作为基于深度学习发展学生核心素养的一种教学方式.教师在项目学习的实施中,一是要对当前的文理科和不同学科进行课程的整合,二是要结合课程与学生经验开发主题,三是要在项目实施中做好辅助工作,四是要注重评价主体的多元性和评价的诊断性功能的应用.