协同教学模式在助产专业课程的教学效果研究

• 作者: 王秋静 田晓勤 沈苏桃
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 协同教学 助产专业 教学效果
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.026

摘要

目的:探讨协同教学模式在助产专业课程的开设效果.方法:选取2018年到我科实习的31名学生为对照组,采用常规助产教学;选取2019年到我科实习的35名学生为实验组,在常规护理教学的基础上进行协同教学,对两组学生进行操作及理论成绩,助产核心胜任能力进行教学评价.结论:将协同教学模式应用于助产专业学生培养过程中,提高了助产专业学生的核心胜任能力、理论成绩、实践技能,为助产专业学生核心胜任能力培养提供有益借鉴.