大数据时代统计学教学满意度评价及提升研究——以浙江财经大学经管类专业为例

• 作者: 周银香
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据时代 教学满意度 影响因子 创新研究与实践应用
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

以浙江财经大学为例,从教学内容与目标、教学方法与手段、教师技能、教学效果评估等视角分析了大数据时代对经管类专业统计学教学的新需求,并通过构建结构方程模型(SEM),探究了经管类专业学生对统计学教学的满意度、影响教学满意度的各因子及其影响路径,进而提出构建"理论—实验—实践"三位一体的教学范式、创新数字化项目式教学手段、完善一体化效果评价方式及提升统计实践应用价值等对策建议.