基于达成度分析与评价的课程教学效果探究

• 作者: 马文成 钟丹 连洋
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 学科: 教育
• 关键词: 达成度 评价方法 教学效果 "水资源利用与保护"
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课程创新
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

教学目标达成度作为以学生为中心,注重教学成果产出并客观综合评价教学效果的一项重要指标,直接反映对设定课程目标的实现情况和实施效果.文章结合给排水科学与工程专业核心课"水资源利用与保护"的课程目标,基于课程目标达成度计算分析结果,对该课程的教学质量进行综合性评价,探寻该课程教学体系中的不足之处,并有针对性地提出提升课程教学效果的措施,以实现课程持续改进.