"互联网+"背景下临床路径教学法在康复护理专科护士培训中的效果研究

• 作者: 李鹏丽
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 临床路径教学 康复护理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 103,105
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.01.050

摘要

目的:研究"互联网+"背景下临床路径教学法在康复护理专科护士培训中的效果.方法:选取41名康复护理专科护士为对象,2019年1月1日至12月31日的21名为对照组,2020年1月1日至2021年1月1日的20名为实验组.对照组应用传统教学法,实验组应用"互联网+"背景下临床路径教学法,评价两组考核成绩、自主学习能力.结果:实验组专业理论笔试、专科操作考核和自主学习能力评分均显著高于对照组,P ＜0.05.结论:在康复护理专科护士培训中应用"互联网+"背景下临床路径教学法可取得满意效果.