探讨中班幼儿活动中师幼互动现状与对策

• 作者: 郁佳敏
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿阶段 师幼互动 现状及策略 探究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 师爱人生
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

师幼互动作为幼儿教育的基本形态，是幼儿园最核心的互动交流方式。本文通过结合教师和幼儿之间 的互动沟通，在相互影响的作用下来展开具体的问题探究。幼儿能够在与教师分享自己的观点和看法，在积极参与 游戏的过程中逐步巩固和提高自己对于已有知识的认识。而借助于师幼互动的方式来展开具体的教学探究，通过结 合游戏分享的方式来进一步地推进幼儿良好学习习惯的养成，这在一定程度上既能够起到培养幼儿合作意识的能力， 也能够在无形中推动幼儿的参与兴趣。本文通过结合现阶段的师幼互动现状来提出有针对性的教学策略，通过根据 托幼一体化的教学实情来进一步展开问题的深入探究。