基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对生理学教学中开展线上学习与线下课堂教学相结合的混合式教学模式进行总结,分析教学过程中存在的问题并提出解决方案,为进一步提升教学效果、提高医学院校生理学教学质量提供理论依据.
推荐文章
基于SPOC+翻转课堂的生理学混合式教学模式实践
生理学
SPOC
翻转课堂
混合式教学
教学模式
病理生理学课程多媒体教学的实践与思考
病理生理学
多媒体教学
多媒体课件
微课在内科护理学混合式教学模式中的设计与实践
微课
内科护理学
混合式教学模式
基于MOOC的混合式教学在生理学教学中的探索
生理学
混合式教学
MOOC
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生理学混合式教学实践的总结与思考
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 线上学习 混合式教学模式 生理学
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
线上学习
混合式教学模式
生理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
论文1v1指导