对话的言意关系及三向度教学案例

• 作者: 茅婧
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事性作品 对话 言意关系 教学案例
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 悟课
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.01.012

摘要

对话是叙事性作品结构故事、表现人物的重要方法与内容.在阅读叙事性作品时,通过角色对话、身份代入、想象补白、比较辨析等有针对性的言语实践活动任务,引导学生把握言与意之间的三维关系,在言意兼得中领悟文本言语的准确性、智慧与艺术,获得言语品质的不断提升.