为学生可持续成长筑基 ——教育4.0模式下专业课程设计的研究

• 作者: 张建霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教育4.0 职业教育 优质学习 社会需求 社会能力
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2022.09.037

摘要

教育4.0全球框架,重新定义了新经济形态下优质的学习模式,要求学习机制能更好地反映社会的需求.教育4.0模式下的学习内容与学习经验的转变涵盖了创新创造力、技术力、个性化学习、终身学习等.文章以企业生产项目"药品封装生产线"为教学模型,积极探究了教育4.0模式下的教学设计.实施工作过程系统化教学模式,同时融入现代化技术辅助教学,以培养学生的创新力、技术力、社会能力等,为学生终身可持续发展筑基.