TBL教学法在牙周病教学中的应用探索

• 作者: 潘红梅 刘盛红
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 牙周病 教学方法 TBL教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 健康科学·健康教学应用
• 页码范围: 196-198
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2022.6.066

摘要

牙周病作为现阶段口腔领域中的多发疾病之一,是导致国民口腔健康受到严重威胁的疾病,牙周病临床表现较为复杂多变.目前,我国口腔医学教育现阶段主要以全科医师培养为主,较少有牙周专科医生的培养,导致医学界培养牙周专科医生受限,所以重点培养牙周病相关知识及能力的人才,是现阶段牙周病学开展教学的重点内容.TBL是目前一种新型的教学模式,该教学内涵是以问题为基础来提高学生学习的主动性及积极性,重点培养学生养成终身学习习惯为目标,倡导学生自主学习的一种教学方法.