高等数学与课程思政的融合方法探究

• 作者: 路云
• 来源期刊: 大学
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 课程思政 融合方法
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 课程思政
• 页码范围: 161-164
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2022.06.041

摘要

课堂是学校教育最重要的元素,在课堂教学过程中,教与学是基本关系,课堂教学是培养学生能力和素质的重要途径.在课程思政背景下,文章对高等数学知识与数学发展史、生活哲理等融合的教学方式进行探究,力求将课程思政融入高等数学的教学中,在对学生进行理论知识传授的同时,培育学生树立正确的价值导向,激发学生主动学习的热情.