群文阅读，让小学语文教学更有效

• 作者: 刘秀娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 群文阅读 小学语文 阅读资源 阅读方法 合作研读
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课改下的小学语文教学中，实施群文阅读教学具有重要意义，包括：提升学生阅读能力，发挥独特育人价值，符合时代发展特点等。教师应当根据小学语文教学目标和主要内容，组建结构化的文本，确定群文阅读主题，通过：呈现群文阅读主题，做好群文阅读准备；创设生动有趣情景，更好导入群文阅读；布置自主阅读任务，感知群文主要内容；教授学生阅读方法，提升群文阅读效率；提出群文阅读问题，小组合作研读群文；展示合作研读成果，做好总结赏析精彩；根据主题拓展延伸，完善群文阅读教学。小学语文教师根据基本学情，落实以上群文阅读教学策略，能够让