小学数学合作学习课堂的构建

• 作者: 郭留元
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 合作学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在开展数学课堂的过程中，教师有必要意识到合作学习的重要作用，让学生能够通过合作学习的过程，不断总结学习经验和学习方法。在这其中，学生能够逐渐成为课堂中的主体，能够有效实现新课程标准的重要要求，让学生能够通过自主学习、自主思考的过程而拥有良好的学习体验。同时，这种方式也能够在一定程度上强化教师与学生之间、学生与学生之间的互动程度，让学生能够在一种相对更加轻松、愉悦的学习氛围下，进行数学问题的分析和思考。这样便能够让学生从思想上对数学的学习过程改观，使其逐渐树立起正确的学习态度和学习观念。本文将针对如何在小学数学教学中开展合作学习课堂这一问题，提出几点相关的建议和策略。