构建高效的小学四年级数学课堂的对策

• 作者: 孙爱莲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 四年级 高效课堂
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过分析我国小学数学教育的现状得出以下结论，虽然教师根据新课程改革对教学流程进行了改革，但仍有不少教师受制于旧的数学教学方式，无法灵活选择数学教学方式，导致课堂教学的效果达不到预期的效果。因此，小学教师要想改善课堂学习氛围，提高教学效率，就需要具有创新的教学观，更新教学理念，在教学实践中灵活运用教学方式。