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幼儿园绘本阅读教学存在的问题及对策
幼儿园绘本阅读教学存在的问题及对策
作者:
陈清清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园
绘本阅读
课堂教学
摘要:
随着教育改革的不断深入我国各阶段教育水平日益成熟,幼儿园作为学生学习成长基础环境,一直以来都受到社会人民群众广泛关注。幼儿绘本在学前教育中是基本形式,它的应用在一定程度上可以简化幼儿学习,并让他们的兴趣和积极性得到进一步提升,但是调查中发现幼儿园绘本教学还是有一些问题存在,所以如何才能将其有效解决应加以完善已经成为相关幼儿教育工作者所要重视的任务。本人先阐述了幼儿园绘本教学中存在的问题,然后又对幼儿园绘本教学有效优化对策展开讨论,并提出了个人的见解。
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文献信息
篇名
幼儿园绘本阅读教学存在的问题及对策
来源期刊
读与写
学科
关键词
幼儿园
绘本阅读
课堂教学
年,卷(期)
2022,(4)
所属期刊栏目
幼教·启蒙
研究方向
页码范围
225-227
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
绘本阅读
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
读与写
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
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