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复印报刊资料：初中语文教与学2009年出版文献
出版文献量（篇）
443
总下载数（次）
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复印报刊资料：初中语文教与学
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曾用名：
中学语文教与学：下半月初中读本
主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1674-8727
CN：
11-5929/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100086
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 2002年《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的总目标中提出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。这正是21世纪语文教育改革的呼声在语文课程标准中有力的彰显。笔者依...
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182. 将语文学习引向安全地带刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 说目前的语文教学处于危险状态并非危言耸听。 当前以讲读课文为主的教学方式，由于过分强调将文章解读到位，忽视真正的学生活动。朗读课文，不管学生是否读出了感情，是否读出了节奏；课堂答问，不管大...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 从分析课堂教学基本元素及相互关系入手提出“教师、学生、课堂教学资源”加“教学情境”共同作用下构成的开放、运动、发展的语文课堂教学结构，并进一步提出开发利用初中语文课堂教学资源的“情境教学”策...
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184. 语文教学要加强读说结合研究刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 阅读能力和说话能力是衡量中学生语文水平的重要内容。如何加强二者关系的研究，如何提高中学生这两方面的能力，的确值得语文教学工作者深思。
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 中学语文阅读教学一向是遭受诟病比较多的，之所以这样的根源当然仁者见仁智者见智。本文试图从当前人们对提问的普遍认识出发，分析共性，找出缺憾，探究根源，提出建议：运用Qu：Est策略，提高语文阅...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 方帆的《我在美国教中文作文》介绍了他在美国的作文教学方法，对照中国目前作文教学中费、差、慢等问题，发现三点有益启示，即作文教学应注重学生之间相互合作，应强化学生的实践性操作。应突出学生主动性...
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187. 作文教学应该做到一课一得刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 人民教育家陶行知早就提出了这样的教育理念：一堂课学生学习上有收获，能理解一个问题、明白一个道理、掌握一种方法，“一课一得”是启发式教育的基本要求之一。那么，作文教学又应如何做到一课一得呢？笔...
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188. “搞活动”是语文课堂的基本教学形态刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 课堂回放 《核舟记》教学实录 …… 师：我们这篇课文叫《核舟记》。“核舟”是什么东西呀？ 生：就是用核刻的舟。师：说得大致不错。（多媒体展示）
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 为发现近年来各地中考文言字词试题的共同特点，我们统计了2005至2008年22个地区的中考试题（以下简称样本卷），①总结试题呈现的一些规律，同时比照现行人教版、苏教版、语文版教科书，从试题赋...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 【教学缘起】 中考文言文的复习，一般有两种形式，或按专项或按篇章。前者表现为线状结构，由词语梳理到语句翻译，由文学（文化）常识到文意把握。这种复习方式线条清楚，但头绪繁多，战线过长，且过于...
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191. 超文本阅读中信息整合研究刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 超文本阅读是将复杂的信息整合成连贯信息，其信息加工过程符合建构整合理论的主要观点。本文介绍了建构整合理论中情境模型理论的主要观点并分析了非线性、连接、已有知识和认知负荷特征对信息整合的实证性...
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192. 网络，写作教学的创新平台刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 据说，蒙台梭利曾经嘲讽过这样一种教育——一个成年人对着关在盒子里的蝴蝶告诉孩子：“它们是活的，会飞。”故事的可笑之处不只在成人不肯把盒子打开，让孩子看到活生生的蝴蝶，而把孩子封闭在由语词构筑...
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193. 索引刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年9期页码:摘要：
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194. 语文教育的理性自觉之路刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 上世纪末那场语文教育的大批判，重演着百年来社会对教育的周期性的“革命”冲动，“最大的失误是教育”似乎已变成一个长效判断，一再地复现人们对当下的教育状况的焦虑。这一次，各界对语文教育的不满汇集...
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195. 语文课堂教学有效牲浅探刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 语文课堂教学的有效性不是看课上得如何漂亮，而是要衡量学生学到了什么，知识有无增长，能力有无锻炼，求知的主动性、积极性如何，思想情操方面有无泛起涟漪，乃至掀起波澜，受到文本佳作“感情的传染”。...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 公允地讲，自语文独立设科始，人们对语文学科“有效教学”的探寻从未停止过；而自从1978年吕叔湘痛斥语文教学“少、慢、差、费”以来，无疑这种探寻愈发显得积极、主动。21世纪新课程改革以来，语文...
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197. 诠释学视野下教科书文本的设计取向分析刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 以诠释学的角度来审视，教科书文本存在“作者中心”和“读者中心”的两种设计取向。作者中心的设计将对作者原意的不倦追求作为文本设计的基本目标，而读者中心的设计对师生的“先入之见”进行了无限张扬。...
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198. 初中语文教科书若干课文中的语言问题刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 现行的“义务教育课程标准实验教科书”（五四学制）《语文课本》（人民教育出版社课程教科书研究所、中学语文课程教科书研究开发中心共同编著，经全国中小学教科书审定委员会2005年初审通过，人民教育...
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199. 课堂教学“节点”的价值辨析刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 2008年底参加一次全国性的语文教学研讨会，听了三节阅读教学观摩课，所教课文分别是《世说新语·咏雪》《湖心亭看雪》（张岱）、《夏感》（梁衡）。从课堂上可以感受出三位青年教师努力体现课改新理念...
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200. 保障语文课堂教学有效性的思考刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 课堂教学是课程实施的核心，课堂教学的效率直接关系到人才培养的实际价值。保障语文课堂教学的有效性，应从践行教育理念入手，注重语言实践、强化探究、问题、“生成”及启发等意识。
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201. 文本的适度开发与创意设计刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 近年来，应多地同行之邀，听了不少青年朋友的课，其中不乏既能准确贯彻新课程理念，又能实践新课标原则的好课，的确令我受益匪浅。但在欣赏学习之余，对部分课堂设计又似乎有话要说，似乎感觉这些课对文本...
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202. 倾听言语发出的细微声响刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”不言而喻，阅读教学本质上是一个对活的过程，包括学生与文本之间、教师与文本之间、学生与教师之间的对话，文本则是一切对话之本。...
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203. 《爸爸的花儿落了》选点突破例谈刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 《爸爸的花儿落了》是林海音小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。人教版、苏教版初中语文教材均节选了这部分。应该说，这是一篇长文，教学中存在一个“短教”的问...
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204. 文章写作教学ABC（上）刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课程标准（实验）》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话回答了写作教学的三...
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205. 文章写作教学ABC（下）刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 三、观察体验获灵感 “课标”要求学生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”“注重培养...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 《语文学习》2009年第1期刊登了吕茂峰先生的一篇文章《为写作教学提供有效的知识支援》。以写景散文为例，吕先生认为，“仅仅停留在概念术语层面的知识对写作的指导往往是低效甚至无效的”，而“切实...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在进行到叙事类文章的写作教学时，你首先要告诉学生正确辨析生活里的原型事件和写作文本里的事件之间的联系和区别，如果能通过建立“叙事模型”来展开教学，那效果会比传统的教法要好。
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208. 谈记叙文写作刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者从中只能得到对事物的概括的了解，而描写则侧重于形象的具体描绘，能使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写，文章过多地讲述故事...
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209. 初中写作素养的有效培养策略探讨刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文旨在探讨有效培养初中学生写作素养的策略，是本人“初中作文有效教学策略及实证研究”课题的重要组成部分。文章阐述初中三年根据学生学习认知能力转换的规律，制定、实施作文教学有效目标，由知而能、...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 新课程实施以来，给广大的一线语文教师带来了许多的挑战，新的教学理念促使语文教师尽快地改变陈旧的教学方法，语文教师在继承传统教学优点的基础上，如何能使自己尽快地走进新课程，掌握新的教学方法，使...
复印报刊资料：初中语文教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：初中语文教与学 | 主编 | 解军（执行） |
| 曾用名 | 中学语文教与学：下半月初中读本 | ||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1674-8727 | CN | 11-5929/G4 |
| 邮编 | 100086 | 电子邮箱 | jybjs@zlzx.org |
| 电话 | 010-625166 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1 |
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